Я не хотел, чтобы он испытывал чувство вины. Может, это первый и последний побег? Я просто начал спрашивать: «Что ты чувствовал, когда убегал?», «О чем ты думал?», «Нравилось ли тебе находиться вне детского дома?». Вот такие вещи. Далее я спокойно уточнял, почему он вернулся, если «на свободе» так классно. Он рассказал о своём мотиве. Оказалось, что это просто ребячество, после которого Рома почувствовал себя виноватым.

Я говорю: «Передо мной не надо испытывать вообще никакой вины. Ты мне ничего не должен, как и я тебе. Успокойся! Я к этому отношусь нормально. Побегал, вернулся, ещё раз побежишь. Хочешь, бегай!». Всё проговорили и больше эту тему серьёзно не поднимали, только я иногда его «троллю», подкалываю за тот побег. Кажется, что он осознал, что сделал. Но я не могу это гарантировать, потому что, на мой взгляд, он находится под влиянием старших ребят и, если они его подобьют, то, возможно, он снова сбежит. В целом, это был неприятный момент, потому что я понимал, что ещё не выстроил тех доверительных отношений, какие планировал.

На первой встрече с Ромой я нашёл очень много общего между нами. Он любит всё планировать, схватывает «на лету», легко находит разные варианты выхода из ситуаций, смекалистый, всегда полагается на свои знания и логику. Мне нравится, что он не ограничен рамками, спортивный, любит здоровое соперничество, боевые искусства и военную тематику. Открыт всему новому. Даже в его судьбе есть параллели со мной. Это очень личное, но запомнилось сразу и тронуло до глубины души. Специалисты проекта удивительно правильно собрали нас в пару.

Период знакомства был разный: то Рома полностью мне доверялся, в другой раз закрывался и не хотел разговаривать, потом изливал душу и рассказывал много личных вещей про семью, отца, сестру, а мог быть и вовсе отрешённым или почему-то чувствовал себя виноватым. Его бросало из стороны в сторону. Конечно, он меня тестировал на разных этапах нашего знакомства, и я его тоже подсознательно проверял. Например, на финансовую заинтересованность. Но он понимал это. Дети из детского дома довольно смышлёные, осознают своё положение, знают, как с наставниками общаться. Были всякие манипуляции с его стороны, но об этом в «Школе наставников» предупреждали. И когда ты с ними сталкиваешься в реальности, то это неприятно.

Сначала я очень хотел, чтобы он подтянул своё образование, чтобы у него был прочный фундамент, а потом понял, что ему ещё рано. Необходимо его осознание, что ему надо хорошо учиться. Сегодня для меня важно стать его другом, чтобы он мне доверял. Я пришёл к нему с открытым сердцем, а его доверие надо ещё заработать.

Наставник: Дастан, 34 года
Подопечный: Роман, 17 лет
Выпускники проекта

Дастан

Был у нас интересный момент, когда мы пошли в книжный магазин. Я ему говорю: «Раз ты не любишь читать, то давай просто купим любую книгу на твой выбор, и пусть она у тебя лежит». Предложил военную тематику, потому что ему нравится. Пока выбирали, наткнулись на издания по саморазвитию из серии «Сила подсознания». Он выбрал «Кроличья нора, или Что мы знаем о себе и Вселенной?». Взял в руки, и я увидел его «горящие» глаза, которые верят в силу мысли, в возможность реализовать всё, что он только задумает. Я и сам такими темами раньше увлекался, пока не понял, что одной силы мысли мало, надо ещё и работать, но об этом никто не предупреждает.

О проекте «Наставники» узнал случайно. Я искал возможность реализовать своё желание и внутреннее стремление помогать эффективно, долгосрочно, а не разовыми акциями, как было раньше. Очень хотел сделать что-то, что действительно изменит жизнь человека, тем более тинейджера, у которого нет поддержки старшего друга-наставника. Нужно только время и смелость, которыми не все располагают, потому что в паре меняется не только сам подопечный, на которого направлен проект, но и наставник. Я, например, осознал, что для выстраивания взаимоотношений нужно время.

– Почему ты хотел, чтобы у тебя был наставник?
– Наставник — это старший друг, который может посоветовать, помочь в чём-то, например, домашнее задание сделать.


– Как вы выбрали друг друга?
– Мне просто сказали, мы поедем рисовать и там познакомимся с наставниками. Ну, мы рисовали и общались.

Роман

– Что тебе нравится делать с Дастаном?
– Общаться.


– Что любит твой наставник?
– Острое.


– Какие черты тебе в нём нравятся?
– Всё. Характер, мы чем-то похожи. Он военный, а я тоже очень хочу стать военным и работать под прикрытием. Мы понимаем друг друга.

– В чём ты хочешь быть на него похожим?
– Быть военным, завести семью и детей, стать бизнесменом после того, как закончу.


– Чему ты научился у наставника?
– Он научил меня копить деньги. Например, с каждой суммы откладывать 10 %. Ещё я научился всяким военным штукам.


– Как ты думаешь, что в тебе изменилось с появлением Дастана?
– Я стал добрее и ответственнее.


– Как ты описал бы вашу дружбу?
– Доверительные отношения.

Все самые важные моменты происходят в беседе. Чаще прислушиваюсь к себе. Понял, что я не идеал и не истина в последней инстанции, хотя при этом я всегда был самокритичен. Но я работаю над собой с помощью профессионалов, а не в одиночку. Считаю, что это тоже моя ответственность, поскольку я не хочу, чтобы мои прошлые болячки перешли на подопечного, и я ещё больше его травмировал. Рома научил меня также использовать каждую возможность. В свою очередь он открылся мне и моему участию в его жизни. Осознал, что рядом есть взрослый человек. Начинает понимать разницу между делом и развлечением.

Благодаря проекту я реализую потребность в помощи ближнему, но сейчас уже перехожу на более качественную помощь, осознанную, спланированную. Вижу, что у парня есть цель, поэтому я и дальше буду работать с ним, у меня тоже много целей.